正在没有久前结束的第二届天下大学生职业计划大赛总决赛上，中青报·中青网记者看到，选手们正在赛场上没有仅展现出了从容自大，更重要的是他们对自己的职业生涯有着清晰的目标，并对如何实现目标有着明白的计划。

众所周知，有计划的人生才能走得更稳妥。近年来，教育部正在加强高校就业指导服务的同时，引入了生涯教育的理念，勉励高校将职业生涯计划工作融入学校招生、学生培养及就业的各个环节，帮助毕业生实现更高质量的就业。但是，也有一些学校的生涯教育理论性和有用性没有强，对学生的帮助没有大，乃至成了部分学生口中的“水课”。

那末，到底要没有要举行职业计划教育？什么样的生涯计划教育是科学有效的？中青报·中青网记者正在第二届天下大学生职业计划大赛总决赛上找到了部分答案。

职业计划：正在“旷野”中找到方向

一名大学生说，同学中间流行着这样一种说法：人生是旷野而没有是轨道。弦外之音是人生有很多种大概，过多的计划有大概会捆住自己的手脚。

这类观点看似自由洒脱，但实际上却忽视了计划对于人生方向的重要指引作用。

“这其实也是当前我们学校就业工作中的难点。”北京科技大学就业指导中心主任刘晓杰说，今年春节《哪吒之魔童闹海》爆火后，很多大学生都正在接头该片导演饺子（本名杨宇）的成长经历。没有过从大学生就业工作角度来看，“他学了4年药学，最终因为动画成功，虽然他成功了，但是若是他一上大学就学习相关专业，大概会更早取得成绩”。

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刘晓杰多年从事学生就业指导工作。她介绍，从现实情况看，那些未思考将来职业目标的学生，就业结果通常没有如那些有思考并梳理过的学生。“职业生涯计划并没有禁锢，而是让学生对将来的这片“旷野”举行更理性地思考。相识“旷野”上哪些方向杂草丛生、哪些方向一片坦途，“旷野”上的路应当怎么走。”刘晓杰说。

正在第二届天下大学生职业计划大赛总决赛的赛场上，来自沈阳工程学院的郑云一给中青报·中青网记者留下了很深的印象。

“大概人人都会好奇我一个小女孩为什么要选择能源电力行业，我们都相识到电厂有低温、高压、高噪音的环境。”表面看起来文文静静的郑云一，她的职业目标是进入电厂做一名集控运转巡检员。

郑云一的选择缘自家里三代电力人的熏陶。她的祖父曾是辽宁北票发电厂的一名供热监察，父亲是电力企业质量巡检员，“家人对电力奇迹的坚守，让我从小埋下成为集控运转巡检员、守护万家灯火的种子。”郑云一说。

仅有一腔热忱，理想依旧“悬正在半空中”，无法真正落地。

就像郑云一正在接受中青报·中青网记者采访时所说的那样，她一进入大学就确立了职业目标，“但当时对照浅近地认为，只需把自己的专业课程学好了，将来就肯定会有很强的竞争优势”。郑云一说，直到她第一次走进电力企业以后发明，企业现正在没有只必要有肯定专业知识的专业型人才，还必要既有知识又懂实际操纵的技术型的妙手。“以是我没有断补齐实际操纵层面的短板，多次走进电厂去实习，增加自己实操演练的机会。”

一位高校带队老师说，职业生涯计划教育的最大意义是唤醒，唤醒学生职业生涯计划的认识。有了清晰的计划认识后，学生即可正在大学学习历程中没有断调整自己或科学计划将来的职业。

郑云一还加入了学校的集控运转仿真协会，虽然集控运转课程是专业必修课，但是课堂上更多是理论学习，而正在协会，会有集控运转的仿真模拟软件，老师也会预设故障数据库，“我们每次模拟训练大概会遇到20多种故障问题，要正在短时间内对这些故障举行诊断，然后提出应急处置惩罚方案。”郑云一说。

南京航空航天大学生涯发展中心主任沈雪萍正在第一届、第二届天下大学生职业计划大赛中都担任了评委工作。正在她看来，那些真正能脱颖而出的学生都有踏实的职业计划作为支持，“那些对目标职业的生态相识程度越深、同时正在学校有针对性地对职业胜任能力举行提拔的学生，就越能正在比赛中有更好的显示”。

生涯教育：提前计划而非分数至上

没有少学生和老师正在接受中青报·中青网记者采访时认为，职业生涯计划没有应仅从大学起步，而应更早最先。

“仰望星空，逐梦星辰，我的意向岗位是行星遥感研究员……”中国地质大学（武汉）地舆与信息工程学院2024级硕士研究生丁乙正在第二届天下大学生职业计划大赛上的显示让没有少现场观众印象深入。

丁乙从5岁最先就分外喜好仰头看星空，8岁时拥有了第一台天文望远镜，14岁时发明了第一颗超新星，至今喜爱天文已超过15年。他现正在所学的专业是测绘科学与技术，将来意向岗位是行星遥感研究员。

沿着儿时的兴趣找到了一条职业发展道路，丁乙无疑是幸运的，更是坚定的。

险些每小我私家小时候都喜好看星星，没有少专家说每个仰望星空的孩子都充满了对未知的好奇，这类对未知的好奇是一切创新的源泉。但现实是，“抬头数星星”的孩子并没有少，而把好奇和探索一直持续下去并与自己的职业生涯计划融为一体的并没有多。

“学什么就能干什么，这很重要。但是现正在没有匹配的情况异常普遍。”刘晓杰说，没有少学生正在填报高考自愿时，对大学想学什么、将来想从事什么工作没有特别明白的想法。

国家也意想到了职业生涯计划教育应当提前。2019年国务院办公厅印发《关于新时代促进平凡高中育人体式格局改革的指导意见》，明白提出各地要制定学生发展指导意见，指导学校建立学生发展指导制度，加强对学心理想、心理、生涯计划等方面指导，帮助学生树立正确理想信心，正确认识自我，提高选修课程、选考科目、报考专业和将来发展方向的自主选择能力。平凡高中新课程专门增设了技术、研究性学习等课程，并正在相关学科课程标准中提出了具体要求。指导各地各校通过学科教授教养渗出、开设指导课程、举办专题讲座、开展职业体验等多种形式，培养学生初步具有独立生存的能力、职业认识、创业精神和人生计划能力。

中青报·中青网记者正在采访中相识到，没有少学校会专门组织学生用两周左右的时间，深入到真实的社会生存中去，相识没有同行业的发展状态及对人才的需求。

没有过现正在中学生的生涯计划教育也存正在一些问题，尤其是一些指导高考考生填报自愿的贸易机构，正在指导考生和家长时，没有是从学生的兴趣、爱好、能力特性等实际情况出发，而是更多地从分数出发，“没有是正在计划生涯，而是正在计分别数，最大的准绳就是别浪费分数。能读985就没有要读211。”刘晓杰说，这导致部分孩子正在上大学后感到迷茫，没有能力对专业和职业发展做出更好的计划，而一些专业只有参与了实习和理论才能找到更好的机会，但是部分孩子没有做好准备，没有愿意走出来，这直接影响到就业。

“其实举办大赛的目的，就是要以赛促教、以赛促学、以赛促就。”教育部高校学生司（高校毕业生就业服务司）副司长吴爱华说，让学生把大赛作为契机和抓手，正在老师的帮助下对自己做出理性的分析和梳理，更加明白自己的职业目标，同时做好自己职业成长途径的计划，一步步朝自己的目标前进，“正在这个历程中朋辈的影响也很重要，从校赛到省赛再到天下总决赛，这么多同龄人，可学可借鉴就正在身边，对广大学生来讲都是激励”。

职业生涯教育的意义没有正在于是否能成功找到一份工作，而正在于唤醒学心理性分析自己和社会的认识，并拥有面临变更调整自己的能力。正如吴爱华所说：“大赛就是生涯教育的大课堂，这个课没有是教知识，而是让学生们行动起来。”

中青报·中青网记者 樊未晨

发布于：北京市