在新疆克州阿图什市哈拉峻乡谢依特小学，支教西席高淑贤与学生合影。新华社记者 徐宏岩摄

本年五四青年节到来之际，习近平总书记给新疆克孜勒苏柯尔克孜自治州阿图什市哈拉峻乡谢依特小学戍边支教西部计划自愿者办事队全体队员复书。习近平在复书中说，你们相应党的号召到西部边疆区域教书育人，在增进外地教育事业进展、增进民族团结进步、增进兴边富民和稳边固边中施展了积极感化，自身也获得历练和成长。

支教自愿者如同教育火种的播撒者，青年西席是让火焰连续燎原的中坚力量。从“西部计划”自愿者到扎根边疆的育人前锋，青年人才在边疆教育事业中的角色实现着从“输血”到“造血”的转变，助力边疆教育生态的良性循环。

教育大计，师资为本。培育种植提拔和建立一支信心坚定、品德高尚、素养过硬、充满活气的青年师资队伍，是边疆区域教育事业进展的紧张任务。当前，随着“大学生自愿办事西部计划”连续深化，已有超过12万名青年学子像谢依特小学的自愿者一样，将小我私家抱负融入边疆教育事业。他们中涌现出的优秀代表，正经过“特岗西席计划”等渠道转化为青年西席力量。这种人才梯队的有机衔接，为边疆教育注入了可连续进展的澎湃动能。

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从短时间支教的“星火”到长期从教的“燎原”，从个别奉献到群体传承，青年人才的继续奋斗正在重塑边疆教育的生态图谱。要让这份奋斗转化为教育进展的长期动力，必需统筹制度保证与资本支撑，把头脑政治建设、教育资本设置、人才支撑机制贯通起来，吸引青年人才、建强西席队伍，推动边疆区域教育事业迈向高质量进展新阶段。

保持倾心引才，做到“招得来”。经过适度定向扩展西席编制装备、创新社会带动机制、完善西席准入和雇用制度，进步补贴待遇，增加办事期内升学、就业、职称评审等政策支撑，加强西席岗位吸引力。加强教职工人力资本统筹设置，形成“学科师资静态共享池”，增进区域内优良师资公道流动，强化青年人才柔性引进计划，破除引进成本高、流失率高级困难。

保持悉心育才，力求“留得住”。对扎根边疆、扎根乡村的老师，要给予更多关爱和培育种植提拔。经过校地共建青年西席进展系统，建立“精准滴灌式”分层培训体系，帮助青年西席快速成长为传授教养主干。强化“物资+精力”双维度激励，让青年西席放心、热心、舒心、静心从教，在岗位上有幸运感、社会上有声誉感。

保持经心用才，实现“干得好”。将青年西席主干放在任务重、条件苦的边疆传授教养一线，健全成长保证措施，激发青年西席岗位立功的内驱力。注重革新人才评价机制，引导青年西席把心思精力用在本领素养提升和矢志教书育人上。勉励青年西席参与教案编写、民族团结课程开发、教研成果转化等。

边疆区域教育事业进展必要大批知识青年扎根边疆、献身教育。近年来，中国群众大学等“双一流”高校的一批批青年学子奔赴新疆和田、乌苏、昆玉等地的讲台、机关和野外，用脚步测量故国大地，在下层教育、社会管理、民族团结中发光发烧。将来，要勉励和引导更多青年人才践行“到故国最必要的地方去”的芳华誓言，投身教育这个打基础、利长远、固根本的事业，用芳华点亮边疆区域教育事业“烛火”。

（作者曹渝系中国群众大学社会学院研究员，张秋月系北京工业大学经济与管理学院副传授）