清晨的阳光洒正在湖南省衡阳市蒸湘区呆鹰岭镇新阳小学的排练室里，六年级的雨晴（化名）站正在独唱队前排，歌声清澈如泉。两年前，这个父母常年正在外务工的留守儿童，还总低着头缩正在教室角落。往常，她成了独唱团的“小百灵”，连眼神都闪着光。“是音乐让我变得自信起来。”她笑着说。

正在蒸湘区的乡村校园里，这样的蜕变并非个例。近年来，该区以“五育并举”为纲，将美育作为破解乡村教育短板的枢纽切口，让剪纸、蓝染、掐丝画、独唱等艺术方式，成为滋养孩子心灵的“乡土养分”。

破局：夯基垒台 点亮乡村美育之光

蒸湘区地处衡阳市中心，辖内有11所乡村小学。这些乡村学校大部分范围较小，曾长期面对艺术资源短缺的困境。蒸湘区将教育投入列为优先项。正在各方的支撑下，学校的跳舞教室、美术教室焕然一新，梓木小学的跳舞室、呆鹰岭镇新阳小学的掐丝画工作室、雨母山镇东阳小学的音乐礼堂等也得以建成。

雨母山镇梓木小学跳舞室内，孩子们正正在练习跳舞动作（王新凤 摄）

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以美育人，不止讲堂。依托蒸湘区奇石文化博物馆、艺术家部落、闰竹艺术院、衡州博物馆等当地艺术场馆，建立古建筑、传统乡村、传统民居文化传承等美育实践基地，“校企联动”极大拓宽了乡村学校艺术实践活动场地。

硬件改进了，如何让美育“活”起来？2020年底，蒸湘区按照衡阳市委宣扬部的统筹支配，启动“‘艺术童伴’——留守儿童关爱工程”，促进文明单位、城区学校对乡村学校举行结对帮扶。这一工程，为每所乡村小学投入了不少于3万元的帮扶资金，并计划每学期开展艺术送教、走访慰劳等活动不少于6次。

赋能：育师强教 铸造美育生力军

进展乡村美育，基础正在于教师。如何让乡村学校拥有一支高质量的美育教师队伍，是蒸湘区教育局一直正在思考的成绩，也是许多乡村学校校长正在推动学校美育扶植时面对的难题。

集团化办学是破局的枢纽。2023年，蒸湘区以3所名优学校为主导，建立了3个教育集团，推动县域内“美育共同体”的形成，促进优质教育资源的活动。

正在解决乡村学校艺术师资匮乏成绩的同时，蒸湘教育人还正在思考，如何促进年轻艺术教师更疾速地成长？

为此，蒸湘区教育局启动了“四个一批”计划：邀请专家名师、公益组织、艺术机构，免费培训一批教师；选拔一批教师，前去长沙、深圳等地参与交换活动；组织教研活动和教学比赛，提升一批教师的专业程度；面向社会聘请一批优秀人才，雄厚教师团队。

“四个一批”计划显著改进了师资短缺的成绩，为美育高质量进展注入了持续动能。

同时，各乡村学校也积极行动，积极解决学校美育师资不敷，成长较慢等成绩。比方，与公益培训组织合作，培养一批兼职美育教师。

出圈：特点纷呈 共绘美育百花谱

客岁教师节，一场特别的上演震惊了蒸湘区教育圈——作品通过跳舞和打扮展现，将剪纸和蓝染奇妙地融合正在一路：孩子们身着蓝染的汉服，撑着蓝染的纸伞，正在曼妙的音乐中翩翩起舞；而当表演者身穿3米多长大红剪纸衣服“凤袍”正在舞台亮相时，节目达到了热潮，现场掌声雷动。

这场“红蓝遗韵”展演让许多孩子发明：美，历来不是乡村的专利。

西站路小学先生表演戏曲节目（王新凤 摄）

“清晨起来甚么镜子照？梳一个油头甚么花儿香……”西站路小学的戏曲教室里，五年级的张婧可踮起脚尖，指尖轻捻作兰花状。两年前，跳舞先生教的一段京剧《卖水》选段，让她迷上了戏曲。往常，她已是校戏曲社团的“小台柱”，每逢上演总被推至C位。

外型别致的花瓶上，人物、花鸟彩绘宛在目前，憨态可掬的弥勒佛像，活泼逼真的表情让人惊叹……克日，走进衡钢小学陶艺教室，这些作品建造精细，形态逼真，让人挪不开眼。

2002年，社团负责人刘章群有时掀开一本陶瓷图册，今后踏上拜师学艺之路。从湖南界牌釉下五彩瓷大师凌文武门下出师后，她带着对陶艺的痴迷走进校园。

衡钢小学先生正正在上陶艺课（王新凤 摄）

从勇敢到自信，从缄默沉静到讴歌，从笨拙到精巧，美育的微光正照亮孩子们的童年。当教育不再囿于教材，当艺术化作春泥，滋养稚嫩的新芽，那些曾被光芒抚过的灵魂，早已学会正在风雨中吟诗，正在缝隙里生花。（王新凤 刘跃进）

发布于：北京市