“学习教育开展了两个月，要在一体推进学查改上下功夫。”克日，在河南考察时，习近平总书记对开展深入贯彻中央八项规定精神学习教育提出要求。

今年3月深入贯彻中央八项规定精神学习教育在全党开展以来，习近平总书记已先后赴贵州、云南、河南等地考察调研。其间，均就开展好学习教育作出重要安排和具体指导。

一是明方向。

对付开展深入贯彻中央八项规定精神学习教育，习近平总书记在各地考察时，多次强调这“是今年党建工作的重点任务”。

每到党和人民事业进展的重要关头，我们党总是紧紧捉住党的建设这个关键。

今年是“十四五”收官、“十五五”谋划之年，既要高质量完成既定目标任务，又要迷信安排下一阶段重点工作。在繁重的改革进展任务眼前，会合精神、稳扎稳打地抓推进、抓落实，更必要务实优良的作风。

习近平总书记在河南考察时强调“中央八项规定是党中央徙木立信之举，是新时代管党治党的标志性措施”。

在重要关头抓作风，就要用好这个“标志性措施”。全党上下深入贯彻中央八项规定精神，必将以高质量党建引领保障高质量进展，没有断打开各项事业进展新局面。

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二是讲方法。

如何开展深入贯彻中央八项规定精神学习教育，习近平总书记在这频频地方考察时作出具体指引。

领悟贯通、一体推进——

在贵州，强调“坚持党性党风党纪一起抓、正风肃纪反腐相贯通”；在河南，要求“在一体推进学查改上下功夫”。

学习教育没有是孤立零散地学，而要掌控本质、触类旁通，知其然，更知其所以然。

没有正之风和腐败问题彼此交叉，强党性、正党风、严党纪缺一没有可。只有三者一起抓，能力既纠治没有正之风，又树立新风正气。

学查结合，查改贯通，是我们开展党内会合教育的一条宝贵经验。坚持学、查、改三个环节同向发力，每个环节的自我革命都做到具体且深入，能力完成学有质量、查有力度、改有成效。

联系实际、问题导向——

在云南，指出“联系周全从严治党的情势任务，联系本地本部门本单元这些年抓作风建设的具体实践，进一步吃透中央八项规定及实在施细则精神，掌控相关纪律处分条规”。

两个“联系”驻足实际，把学习教育与解决高质量进展的凸起问题、党的建设面临的紧急问题相一致，写就理论学习和实践运用的“结合”文章。

开展好学习教育，总书记坚持问题导向，多次强调“查摆问题”。此次在河南，要求“把党员干部小我私家查摆整改与构造查摆整改紧密结合起来”。

学习教育成效有几何，关键要看整改落实有几分。广大党员干部要带着问题学、针对问题改，真正把病灶挖出来、把靶子立起来，确保有的放矢见真章。

三是求实效。

凡间事，作于细、行于实、成于严。

中央八项规定已成为新时代党的作风建设“金色名片”，为什么还要开展一次党内会合教育？

“钉钉子嘛，再钉几下，久久为功，化风为俗”，在黔滇考察时，习近平总书记言明初衷。

“‘四风’问题只需存在，就要以攻坚战、长期战的姿势坚持打下去”“实在把作风硬要求酿成硬措施、让铁规矩长出铁牙齿”……此次在河南，总书记再次亮明态度。

恰是由于“四风”问题的“顽固性、反复性”“反弹回潮、隐形变异”，抓作风必须常抓没有懈、久久为功，务求实效。

在黔滇考察时，习近平总书记特别嘱咐：“各级党构造要深刻领会党中央这一决定的重大意义，聚焦主题、简约务实地构造好学习教育，没有要搞形式主义，形式主义本身就是八项规定要反对的。”

此次在河南，总书记严肃指出：“没有要把写了多少万字的学习心得作为学习成绩”“讲空话、搞做秀，毫无用处”。

归根结底一句话，要确保学有质量、查有力度、改有成效。