当前，面临全球经济布局重塑，深入实行科教兴国战略、人材强国战略、立异驱动进展战略，深化产学研一体协同，无效供给立异型人材，是进展新质生产力、转变经济进展方式的紧张支撑，也是抢占国际科技竞争主导权的必然选择。如何深入把握我国式现代化对教育、科技、人材的需求，强化教育对科技和人材的支撑作用，进一步构成人材辈出、人尽其才、才尽其用的活泼局面，是一个紧张的成绩。实现科技自主立异和人材自主培育种植提拔良性互动，要进一步施展教育的先导性、底子性支撑作用，完善人材培育种植提拔与经济社会进展必要适配机制，进步人材自主培育种植提拔质效。

壮大产学研协同育人部队。吸收企业技术主干、工程师、高等管理职员等加入教师部队，破除人材引进、培育种植提拔、利用、评价、流动、鼓励等体制机制妨碍，建设一支既具备深挚理论底子又具有丰富实践经验的“双师型”部队。构建多元师资矩阵。建立“高等院校—科研院所—行业企业”人材双聘机制，鼓励高校教师到科研院所、行业企业进行挂职，同时聘用科研院所、行业企业的专家技术职员到高等院校兼职。激活人材流动机制，构建“能进能出、双向赋能、循环增值”的人材生态系统，打破户籍、学历、人事干系等硬性制约，同意高校教师、企业工程师、科研院所专家经过“保留身份+弹性考核”等方式跨机构任职，支撑科研项目、科研经费、科研团队跟随人材流动。建立“学术论文+技术专利+结果转化”的多维评价标准，把历程评价和效果评价统一起来，短期评价和长时间评价以及定性评价和定量评价结合起来，重点评价庞大结果、研究质量、原创突破和实际贡献。

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完善产学研协同育人保障。明确高等院校、行业企业、科研院所的责权范围，多维度构建支撑保障系统，为拔尖立异人材的培育种植提拔供应良好条件。建立当局主导的产学研协同育人政策框架，将企业技术攻关需求归入高校学科建设规划，以开展互助办学、共建团结实验室、建立共同研发中央等方式进行攻关，推进信息、生物、动力、材料、海洋等前沿科技领域的定向人材培育种植提拔。加大对产学研协同育人事情的经费投入，构成当局、企业、社会多渠道投入的经费保障机制，对集成电路、网络安全、生物医药等战略领域赋予长时间波动支撑，将项目管理权、资金支配权、资源调度权充足下放，激发立异主体积极性和创造力。完善平台保障系统。整合高等院校、行业企业、科研院所等多方资源，建立学问产权生意业务、科学技术交流、立异创业进展平台，打造一批集教学、科研、实践等功能于一体的协同育人基地。

优化产学研协同育人机制。依据战略性新兴家当和将来家当对人材的需求，加强学科专业调整，深化课程系统革新，立异人材培育种植提拔形式，在讲堂上首倡立异型教育形式，在社会里营建创意型文化氛围。紧密盘绕国度战略需乞降市场家当进展趋势，优化落实国度调控、省级兼顾、高校自主的学科专业预警与动态调整机制，强化底子学科、新兴学科、交织学科建设，推进学科专业的信息化、数字化、智能化升级。依据行业标准、生产流程和项目开发等实际需求，将实际案例、前沿技术、科研结果等引入教学，构建与家当需求相匹配的理论系统、课本系统和教学系统。推行翻转讲堂、沉醉讲堂、高效讲堂等教学方法，增加实习、实践和实训的教学内容，完善多种形式进修结果的认定转换轨制，构成“讲堂—实验室—生产线”三位一体的培育种植提拔形式。

公布于：北京市