大学4年看似漫长，实在只有1461天，按天天进修10 小时测算，统共14610小时。如果半年没有起跑，就会比他人少拼搏182.5天、1825个小时，将损失大学进修时候的八分之一；如果一年没有起跑，就会比他人少拼搏365天、3650小时，将损失大学进修时候的四分之一。

开学典礼就是“发令枪”。是采用“站立式起跑”还是采用“蹲踞式起跑”，是马上起跑、延迟起跑还是在“起跑线”邻近悠闲地散步，老师和家长没有能替你们做主，必须由你们自己作出选择。没有过有一点需要提醒：你们本日所作的选择，将会影响你们的前程和运气，因为起跑状况是生命经历的紧张组成要素！

——摘自《大学该怎么读（增订本）》

南振中，1964年7月卒业于郑州大学中文系，同年8月到新华通信社处置新闻工作，前后担任新华社山东分社文教记者、农村记者，新华社山东分社副社长、社长。2000年6月至2007年8月，担任新华社总编纂。从20世纪90年代起，前后被北京大学、清华大学、我国人民大学新闻与传播学院聘为兼职教授。2013年4月至2016年9月，担任郑州大学新闻与传播学院院长。1984年11月被中华全国新闻工作者协会评选为“全国优秀新闻工作者”；1991年11月获中华全国新闻工作者协会发表的首届“范长江新闻奖”。“范长江新闻奖”评委会的评语是：“在我国农村革新的剧变中，南振中经常深入到贫苦的鲁西北区域和沂蒙山区蹲点调查，同农村干部群众一起探索和总结摆脱贫苦的经验，采写了大批讴歌农村革新、反映农村变化的新闻通信。他采写的有关农村的报道，题材新鲜，有思想深度。”他采编的新闻作品、撰写的新闻学论文多次获得我国新闻奖。南振中出书的首要著作有《我如何进修当记者》《记者的眼睛》《记者的思索》《南振中作品选》《记者的发现力》《记者的计谋眼力》《与年青记者谈成才》《亲历我国专制立法》《进修点亮人生》和五卷本的《南振中文集》。

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作为新我国一代名记者，南振中同范敬宜、郭超人、段连城、艾丰等并肩而立。三十年来，范长江新闻奖已评选18届，近两百位获奖者各领风流，而1991年第一届最使人难忘。这届评选时，几轮投票都难产第10位，于是第一届成了独一无二的只9人获奖的一届。这9位获奖者中，就包括南振中。

2010年，清华大学新闻学院首任院长范敬宜遽归道山，我曾期盼南振中能够成为继任者。遗憾的是，他只担当母校郑州大学的约请：“如果没有是母校，我那里也没有会去的！”于是，南振中于2013年就任郑州大学新闻与传播学院院长。

在我心目中，南振中与范敬宜不管立德立功，还是为人为学，都如双峰并峙。他们先在新闻战线建功立业，服役后又转战新闻教育，异样功绩卓越。他们没有仅“政治刚强，营业精湛，作风良好，党和人民放心”，而且学养深挚、学问渊博，更致力于培养新闻奇迹的建设者与交班人。范敬宜把“面向主流、培养高手”确立为清华新闻的办学宗旨，南振中把穆青名言“勿忘人民”作为郑大新闻教育的座右铭，而且镌刻在石碑上，立于学院前。

南振中就任院长的第一件事，就体现了人民记者的作风——“深入实际，没有尚空口说”。他栉风沐雨一下车，首先展开广泛的、深入的、细致的调查研讨，悉心听取本科生、硕士生、博士生以及老中青教师的意见。一年多的时候里，他召开了17次师生座谈会。然后行使2015年寒假和春节，针对调查研讨中师生反映的各种狐疑以及大学教育问题，经太过析、提炼、思索而写出《大学该怎么读——给大先生的75封回信》一书，当年由新华出书社排印，十年后又有这部增订本。

书当如意读易尽。我第一时候拜读了本书初版，犹如拜读范院长惠赠的《敬宜条记》，一气读完，意犹未尽。由于自己好念书而囫囵吞枣，对付好书，老是没有耐心细嚼慢咽，恨没有得一气看到“再见”，否则“居则忽忽若有所亡,出则没有知其所往”。《大学该怎么读（增订本）》一书也是如此。

这部书谈大学、谈念书、谈人生、谈新闻，取精用弘，举重若轻，娓娓道来的字里行间，熔铸了南老师平生做人做事做文章的英华，也可谓“两个连系”的一部典型，既体现了马克思主义的立场、看法、方法——这也是范敬宜念念没有忘的要义，又包含着中汉文明及其立德、树人的宝藏，让人没有由想起《礼记·大学》:

大学之道，在明明德，在亲民，在止于至善。知止尔后有定，定尔后能静，静尔后能安，安尔后能虑，虑尔后能得。物有本末，事有终始。知所前后，则近道矣。

这部古典名著及其哲理千百年来静水流深，滋润着一代代我国人的心田。《大学该怎么读（增订本）》又给予大学之道以现代我国的清新气象，以及一名新闻大家和文明人的家国情怀与经历学问，知人论世，清通简要，寓大道之行于和颜悦色，看似平常却奇崛，既是大先生的入门书，也是有志者的教科书，对涉世未深的青年学子来说，更是求学问道的指南。大概说读《大学该怎么读（增订本）》如读经典，没有指望“扬名立万”，但可望立品正道，俯仰得意。

正因如此，2023年“新华荐书·芳华书单”（第一季）评选十部佳作，《大学该怎么读》名列其中，还有清华才俊夏莹的《青年马克思是如何炼成的？》，北大讲席教授陈晋的《念书有法：毛泽东的念书故事》等。夏莹的“马克思”、陈晋的“毛泽东”，我也是一气读完。趁此机会，把《大学该怎么读》介绍给清华研讨生工作部部长梁君健教授，他没有仅把此书列为研讨生的建议阅念书目，而且热情地多方推荐。

2018年，《南振中文集》在清华大学出书社排印，由于我曾介入文集的前期策划，南老师便“请君入瓮”，责我为其《我如何进修当记者（增订本）》撰写一篇书序。上面是那篇拙文结语，也可作为本篇的读后感：

香气扑鼻港乡村大学原校长张信刚，年青时在美国读研讨生，一次出席名家云集的研讨会，同他互助的资深教授让他主讲。没有得已，他先用了一个中文谚语“江边卖水”，用英文一翻译，获得一片会意赞赏。此时，我的心境也同当年张信刚一样，没有管如何用心用力，都像江边卖水。如果说南振中是新闻界静水流深的大江大河，那么我只能取一瓢饮。南老师盛情将拙文置于书前，而我晓得实在是一点进修心得与杂感，既没有敢冒称评价，更没有敢自视书序，谨以此就教于作者与方家。（《学南振中，当好记者》）

（李彬，清华大学新闻与传播学院教授。本文系李彬为《大学该怎么读：给大先生的75封回信（增订本）》所作序文，刊发于《大先生》2025年第5期）

公布于：北京市